Medi. Qüestions que volen saber els nostres alumnes sobre TEMPS PASSATS?

Els nostres alumnes han preparat aquestes qüestions sobre el que volen saber sobre el TEMPS PASSAT:

MALAK:
Com era abans Eivissa?
Qui va ser el primer èsser humà en pisar la Lluna?
ZAYNAB:
Què persona va nèixer primera?
Qui morirà últim?
ANDREA:
Qui va ser el primer model de cotxe?
Com vestien abans?
Com es divertien abans?
YAIZA:
Qui va construir la Terra?
Qui va ser el primer emperador d'Espanya?
ELENA:
Qui va arribar primer a la Lluna?
Com era abans Eivissa?
BRAHIM:
Què vol dir temps passat?
El temps passat és important?
TANSEM:
Com era abans Eivissa?
Com han sobreviscut els humans al dessert?
VALENTINA:
En quin any va començar a funcionar la llum elèctrica?
Quan es va inventar el telèfon mòbil?
SALMA:
Com era abans Sant Antoni?
Si havien dinosaures realment?
YASSIN:
Com i quan se van extinguir els dinosaures?
YERAI:
LUCIA:
Com varen construir els egipcis les piràmides?
Com els egipcis vàren fer les mòmies?
JOAN:
Com vivien en la prehistòria?
Com es deien els deus egipcis?
IKER:
Quants anys vàren durar els dinosaures?
En què època es van extinguir?
IVÁN:
D'on venen les persones?
Qui va inventar la bicicleta?
MARCO:
Quan es van extinguir els dinosaures?
Com s'alimentaven els cavernícoles?
JOSE:
Quan se van extinguir els dinosaures?
Quan es varen crear els volcans?
YANIRA:
Com evolucionaren els cavernícoles?
Com se van extinguir els dinosaures?
LAURA:
Com era la roba abans?
Com es comunicaven les persones?
Com
NICOLE:
Com se va crear la primera càmera fotogràfica?
Com erem nosaltres en època del dinosaures?
SHIRLEY:
EDUARDO:
Com contaven els anys abans?
Qui va inventar el cotxe?
DANIEL:
Quan s'extinguiren els dinosaures?
Com vivien els cavernícoles?

PROJECTE TEMPS PASSAT

Avui he explicat a classe el que serà el projecte de CONEIXEMENT DEL MEDI escollit, TEMPS PASSAT.

No pretenem en aquesta edat de 8-9 anys comprendre totes les fases de la història, totes les cultures antigues, totes les civilitzacions, tots els personatges que han canviat la història, ja que el seu enteniment no està encara preparat per tot això.

Pretenem saber com s'organitza la cronologia, el temps històric.
Pretenem que entenguen canvis que per tradició oral la família els puga contar.
Pretenem que situen la línia del temps per a la seva comprensió de successos en una cronologia lineal.
Pretenem fer un esbos del que és el TEMPS PASSAT.

 

Deures per la setmana santa

- MATEMÀTIQUES:

pág:138 Ej: 1,3,4

pág:140 Ej: 1,2,3,4

pág:141 Ej: 1

pág:204 Ej: 2 y 3

- CASTELLANO:Leer el capítulo 6 de Mumú y hacer un resumen de 10 lineas.

Ejerciciosde la página 31 a la 36

- CATALÀ:Buscar dita del mes de març i del mes d'abril.

- PROJECTE:Descripció d'un animal

Petitadescripció

Tipusde pell

Comes desplaça

Onviu

Grupal qual pertany (invertebrat o vertebrat: mamífer, anfibi, reptil, peix o ocell)

Alimentació (carnívor, herbívor i omnívor)

Reproducció (vivípar o ovípar)

Mengen fruita cada divendres!!

Ja sabeu que cada divendres tots els alumnes del centre esmorzem fruita. Aquí teniu els que hem dut fruita cada divendres.

Enhorabona Daniella, Claudia F, Carmen, Dayana, Malak, Sandra, Dina, Miguel, Bárbara, Laura, Aya, Claudia R, Aisha y Aina.

Als 8 alumnes que no han portat fruita els animem que ho facin el tercer trimestre i aixi poder sortir tots a la foto.

La historia de Winter el delfin

El otro dia vimos la película de Winter el delfin. Trata de un delfin que se queda enganchado en una red de pescadores y se hace daño en la cola, tanto, que finalmente se la tienen que cortar. Pero después de muchas vicisitudes consiguen ponerle una prótesis en la cola y ¡vuelve a nadar! 

Lo más emocionante es que es una historia real y en la página web del Aquarium que rescató a Winter le podemos ver en tiempo real con una webcam. Aquí tenéis el enlace:

Jugamos al twister!!

La semana pasada Claudia Riera trajo el juego del twister. A la hora de tutoría jugamos por turnos. Nosotros aprovechamos para repasar Derecha e Izquierda y Yan que era la encargada de girar la rueda nos decía que movimiento teníamos q hacer.
¡Nos lo pasamos de miedo!

PEIXERA OCEÀNICA

ENHORABONA A TOTS I A TOTES!!!!!
BON TREBALL.
Avui la classe ha presentat el treball de Medi. El resultat espectàcular. Molt complet i instructiu, ja que no són peixeres escolars normals, són oceàniques i representen la fauna i flora de cada oceà. 
Totes les peixeres estan aprovades, ja que el fet de fer-ho, mereix un aprovat. 
Ens han donat l'enhorabona Virginia, Ana, Eva, Mª José, Eva Arteaga, Begoña, Andrés... i tot el que passa per allà. 
Aquí teniu les fotos. 

     

Elección del Proyecto de Medi

 Ayer viernes tuvimos ELECCIONES. Votamos el nuevo proyecto de CONEIXEMENT DEL MEDI. Como les expliqué ayer, con el proyecto de EL MAR podríamos seguir 2 años, es uno de los que más da de sí, pero lógicamente hemos de dar otros contenidos que no se ajustan a ese proyecto. Por lo cual les propuse varios que estan entre los contenidos y escogieron.. 
En esta foto Marco con la URNA-BOLSA recolectando los votos.

 Esperando que elegir tema. Marco con la urna-bolsa. Yaiza y Andrea serían las vocales de la mesa electoral. Yerai el encargado de custodiar los votos. Marco al sistema informático.

 Momento clave. La puesta en marcha del sistema, recuento de votos.

Al final, ganó el PROJECTE  "TEMPS PASSAT".  Otro proyecto que puede dar mucho, mucho, mucho de sí. Pero que incluso habrá que acortar para ver otro. El segundo elegido EL COS HUMÀ.

AMIC LECTOR

 Avui hem anat a la classe de 4 anys de Francisco. Aquestes són les fotos dels millors moments de la sessió. Shirley, Andrea, Yaiza. Iván estava al castell de plàstic amb el seu company.

 Brahim explicant un conte; també veiem a Yassin escribint i compartint feina Elena i Nicole.

 En aquesta taula explicant contes, omplint preguntes i parlant estaven Zaynab, Salma, Joan i Yerai.

 En aquest grup treballaven na Valentina, na Tansem, en Marco i Iker.

 Una taula allargada per Lucía, Edu, Jose que estava el pobre, agenollat tota l'estona, Daniel, Laura i Yanira.

 Aquí tenim una mostra dels dibuixos realitzats pels nens de 4 anys sobre si mateixos... XULÍSIMS...

 Primer els nostres alumnes els han contat un conte als petits, a l'orelleta, de manera oral. Molts han recurrit a la Caputxeta Vermella, i després els preguntaven coses sobre gustos i aficions.

 Aquest full el doblegaven i anava a casa del nen/a de 4 anys per que els pares veiessin la feina que els hem tret als seus fills o filles a classe.

 Els preguntaven gustos, plats favorits, aficions, contes que els agraden, color, edat, que els donava terror, que volien ser de majors... etc

 Els nostres alumnes ho han fet molt bé. Però que molt bé. Saben com cuidar als petits. Saben com guanyar-se'ls.

Aquest nen deia que era un zombi.

Un altre dibuix molt bonic.

Ens ho hem passat molt bé.

Castellano. Sinónimos

 Nuestra clase participa en un CONCURSO DE SINÓNIMOS con la clase de 3r B de Eva. La prueba consiste en que han de buscar en casa sinónimos para ver que clase tiene más y así, de esta manera, ganar la prueba semanal.

Nuestra intención es otra. Pretendemos que sepan buscar, que sepan utilizar los recursos a su alcance y que cumplan un deber puesto a clase, a parte de enriquecer el vocabulario.

Las cuatro personas que veis en la foto, són las únicas que lo han hecho. Y lo han hecho bien. Gracias a MARCO, MALAK, JOAN E IVÁN hoy hemos superado en número de sinónimos al otro grupo...  SOLO LO HABIÁN HECHO CUATRO PERSONAS.

A mi esto me parece muy mal. No se que os parecerá a vosotros, pero yo no estoy contento con esta actitud en clase. Tampoco le ha hecho mucha gracia a Eva, pues jugamos en inferioridad de condiciones.

Català. Calendaris de dites i refranys

CATALÀ. 

CALENDARIS DE DITES I REFRANYS DELS MESOS DE L'ANY

El dimarts demanaré un treball sobre els refranys i dites de tot l'any. Aquestes dites estan copiades a classe. Si alguna persona no ho té, es per que no ha prestat atenció o ha perdut el temps, ja que de cada mes han de tenir dos dites.

Hem penjat a la paret del passadís els calendaris dels mesos  de FEBRER, MARÇ, ABRIL, MAIG, JUNY I JULIOL. Aquestos calendaris estan fets amb dites del mes corresponent i fotografies de l'Eivissa antiga, de les costums del segle passat que van ser immortalitzades en fotos en blanc i negre.

Català. Dites i refranys del mes

 Avui hem treballat les dites i refranys dels mesos de MARÇ, ABRIL, MAIG, JUNY I JULIOL.

 Cada grup a completat el seu mes amb cartolina gran i en individual han copiat dos dites de cada mes.

 La feina que tenien era de pintar, copiar frases en rotulador i copiar els numeros del mes.

Cada persona completava el seu propi full en individual i després se'l emportarà a casa per completar-ho i passar-ho a net, decorar-lo o millorar algun aspecte.

A la venda "El Trimestral"

Ja podeu comprar la revista de la nostra escola i només per 1€!!!!

Deures 19 de març

- MATEMÀTIQUES: pàgina: 112 i 113. Exercicis: 1, 2, 4 i 5.

- PROJECTE: tornar a fer les activitats mal fetes de la prova.

- CASTELLANO: buscar sinónimos de RÁPIDO (para el jueves)

El català del dilluns

Tots els dilluns a primera hora comencem la setmana preguntant i explicant de manera oral, que feim el cap de setmana. 
Aquesta activitat preten dinamitzar la llengua oral en català. La gent vol contar les seves experiències i després el que feim és preguntar als que no han sortit per saber si recorden el que han contat i qui ho ha contat. Al mateix temps han d'estar atents per recordar i després a lo millor contar el que han escoltat. Exercici amb una doble variant. 
Quan un alumne/a explica el que ha fet, també els companys li corregeixen per que amplii el seu vocabulari i recordi les expressions més comuns en aquesta edat. 
 

CONCURSO PASAPALABRA

Hoy hemos jugado por primera vez al PASAPALABRA hecho en clase sobre SUSTANTIVOS en castellano. Hemos tenido varias tandas de jugadores y presentadores. Hemos aprendido sustantivos, a anticipar respuestas, a intuir sustantivos, y además a estar sometidos a una presión, aunque ligera, pero presión. 
Cada grupo ha buscado en el diccionario por orden alfabético un sustantivo, que se pudiera adivinar, que fuera fácil y al mismo tiempo que aprendieramos a participar con unas reglas de juego claras. Para pròximas sesiones la cosa ya vendrá rodada. 
Aquí van unas fotos de estos momentos:

 

Documental. EL MAR DEL NORTE

VIDEO COMPLETO
YOUTUBE
TÍTULO: EL MAR DEL NORTE
DURACIÓN:  50 MINUTOS
IDIOMA:  CASTELLANO
ÀREA:  CONEIXEMENT DEL MEDI

Medi. El mar del Norte

Hoy en clase de Medi hemos visto el DOCUMENTAL en la PDI llamado EL MAR DEL NORTE. 
Primero hemos situado este rincón del Atlántico y después, una vez ubicado hemos empezado a ver 50' de video para empezar a coger información. 
En casa tienen que hacer una redacción con las palabras apuntadas y un dibujo panorámico sobre algún aspecto del video. 

 

Carpetas nuevas

Hoy he repartido carpetas de plástico para guardar documentos. Las antiguas ya están bastante usadas, y he creido conveniente repartir las nuevas. No hay que tirar las viejas, simplemente reutilizarlas. 

Los que han querido tienen una nueva, a los que no les ha gustado el color, no han querido y no han cogido, pues han sobrado de color naranja. Tiene que haber opiniones para todos los gustos. 

 

Deures 15 de març

MATEMÁTICAS: hacer ficha de operaciones.
CASTELLANO: estudiar dictado
PROJECTE: si se tiene conexión a internet contestar a la encuesta del nombre de la tortuga.

LA BIBLIOTECA

 ESTA ENTRADA ESTÁ EN EL APARTADO "SORTIDES" con FOTOS...
durante unos días estará también aquí... sólo texto...

Avui hem anat a la BIBLIOTECA MUNICIPAL DE SANT ANTONI. La visita de 9:30h fins a les 10:20h ha estat molt interessant. La encarregada de la Biblioteca ens ha explicat moltes coses.

Aquest espai és molt important per als nens i nenes que estan en edat escolar, ja que és un lloc per cercar informació i per llegir com a font de plaer sense tenir que comprar llibres.

L'encarregada ha explicat el canvi que ha sofert en més de 20 anys d'encarregada, degut al canvi d'espai, el mobiliari nou, més llibres, i sobretot l'arribada de la TECNOLOGIA, Internet i la zona wifi.

Els nens han preguntat coses que els interessava i han comprovat que és un lloc per anar a treballar o llegir tranquil.lament. 

L'horari és de dilluns a divendres de 5 a 8 de la tarda, que és quan podem anar pel nostre horari, ja que de matí no podem. En cap de setmana està tancada. 

Els nostres alumnes han dit això:

QUÈ T'HA SEMBLAT LA BIBLIOTECA? 

MALAK: Molt bé, ja que he llegit, hi havia silenci.
ZAYNAB: Bé, per que hi havia silenci i era interessant.
JOAN: Bé, els llibres eren divertits.
JOSE: Bé, perque hi havia molt llibres que m'agraden. 
ELENA:  Jo no sabia que hi havia tant d'espai i sales.
BRAHIM: Molts llibres divertits. Jerónimo Stilton m'han agradat molt. 
TANSEM: Estava molt bé i molt xula, i molt interessant, té molts de llibres.
VALENTINA: Silenciosa. No se... M'ha agradat molt... (se riu)... (pensa)... Me faré el carnet de la biblioteca.
EDUARDO: Molt bé. No coneixia tota la biblioteca, però ...(no se que dir)...
DANIEL: Bé. Molt bé. Me faré el carnet. ...(riu)... (se trenca la mandíbula a riure)... M'he llegit un llibre sobre Scooby Doo.
SALMA: M'ha semblat molt bé. Tenen molts llibres que m'ha agraden. 
YANIRA: És divertida. M'agrada. Els llibres són molt divertits. 
LAURA: No la coneixia, no sabia on estava. Si que m'ha agradat. No se si tornaré. 
LUCÍA: La biblioteca m'ha semblat molt divertida, molt wai...
SHIRLEY: Molt silenciosa. Molt divertida i amb uns llibres molt interessants. 
MARCO: Hi havia uns llibres molt interessants, i ... (se riu)... (pensa)... molt xulos. 
ANDREA: Ha sigut divertit, hi havia llibres que ni sabia que existien, històries molt extrabagants, era molt gran...
YAIZA: Molt divertida, he aprés moltes aventures, i estava molt xulo... (riu).
YERAI: Bé. He llegit un conte. Si que la coneixia. Coneixia totes les sales. 
YASSIN: Molt bé. Coneixia la biblioteca, ja que sempre anava. He llegit un llibre sobre animals, peixos, granotes...
NICOLE: Tranquil.la. M'ha agradat. He llegit el llibre de Jerónimo Stilton i uno de UP...

Tenim mascota a classe!!

Hola!!!

Després d'estudiar els animals a classe, ens van entrar moltes ganes de tenir una mascota i cuidar-la entre tots. Vam enviar una carta als pares demanant la seva col·laboració ja que cada cap de setmana un de nosaltres se l'haurà de dur a casa i tornar-la el dilluns. I ens van dir que siiii!!!! I aquí la teniu!!! És super bonica i estem molt emocionats!!!!

Visita a la biblioteca

Ahir vam visitar la biblioteca del nostre poble. Alguns ja la coneixiam. Ens va agradar molt. Hi ha moltes seccions amb llibres per buscar informació, ordinadors i espais on fer treballs de l'escola.
A més ens podem dur llibres a casa si en tenim el carnet de la biblioteca!! Només fa falta el nostre DNI i la firma del papa o mama, perquè allà mateix ens fan la foto

Nuestra campeona sigue subiendo...

Elena nos ha presentado su cinturón azul y su certificado. Otro éxito para Elena que parece estar muy motivada.

Castellano. La lectura está salvada

Hoy una niña de 3r A llamada Malak se ha presentado en clase con dos libros de lectura. Esto es una especie en extinción. Fantástico ejemplar humano de lectura por partida doble. Además se le veía bien y muy ilusionada. 
Muy bien Malak.